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CRONOGRAMA


CRONOGRAMA  - TERCER AÑO A
FECHA
TRIMESTRE  TRABAJAR
Lunes 3
1 Trimestre / 2 trimestre
Jueves 6
3 trimestre
Lunes 10
3 trimestre
Jueves 13


CRONOGRAMA  - TERCER AÑO C
FECHA
TRIMESTRE  TRABAJAR
Jueves 6
1 TRIMESTRE
VIERNES 7
2 TRIMESTRE
JUEVES 13
3 TRIMESTRE
VIERNES 14
3 TRIMESTRE

LA HISTORIA DE LAS COSAS

El siguiente vídeo nos muestra de una manera esquemática y ágil, de donde vienen y a donde van a parar las cosas que compramos.

Para mirar y trabajar pensar:

El material entra dentro de los contenidos a evaluar.-  (NO es para entregar) Son preguntas guías para seguir el vídeo.-

·         Realizar una breve síntesis de cada etapa:
·        
        ¿Qué quiere decir el vídeo cuando habla de externalizar costos e internalizar beneficios?
·         ¿Cuál es el motor del sistema la flecha más importante?
·         A que llama obsolencia programada
·         A que llama obsolecia Percibida.



 

FECHAS IMPORTANTES HASTA FIN DE AÑO

LES DEJO LAS ACTIVIDADES QUE TENDREMOS DURANTE LAS PRÓXIMAS  SEMANAS:

MARTES 23 DE OCTUBRE:
Bicileteada con 3ª Año “A” a la zona de barda norte y defensas.-
JUEVES 25 DE OCTUBRE:

·         Evaluación escrita de los temas trabajados en clases.
·         Entrega del trabajo practico grupal que abajo de solicita.
JUEVES 1  DE NOVIEMBRE:
·         Entrega del trabajo de investigación realizado en Google earth completo. SIN EXCEPCIÓN.-
En el formato indicado en clases:
Cada capa de investigación guardada en una carpeta destina con el nombre de los fenómenos relevados:
Ejemplo Carpetas:
·        Cuenca de drenaje y defensas.
·          espacio urbano,
·        Espacio Rural
·        Red de caminos y transporte
·        Parques industriales  sistemas de gas y petróleo
El esquema final seria guardo de la siguiente manera:
El nombre del archivo completo de google con los apellidos de los integrantes del grupo.
 Ejemplo:   Rodríguez  Ramírez Prieto Llanos.kmz

ENTREGA DEL TRABAJO ESCRITO FINAL DE INVESTIGACIÓN:
·         Jueves 8 de Noviembre: SIN EXCEPCIÓN.-  Siguiendo el formato solicitado en el cuadernillo.-


SEMANAS DE EVALUACIÓN DE CIERRE DEL 12 AL 22 DE NOVIEMBRE EVALUACIÓN ORAL ESCRITA DE CIERRE DE TEMAS.


Trabajo practico en grupo elegido para la investigación.

Fecha de entrega: 25 de Octubre 2018
Para realizar el   trabajo práctico necesitaran de los siguientes insumos:
·         Material  bibliográfico del cuadernillo  Páginas 16 y 17 “Los protagonistas de la industria” “Localización Industrial.-“
·         Buscar la ubicación del parque industrial I y II en google earth.
DESARROLLO:
En el material se desarrolla cuales son los protagonistas y cuales los factores que determinan la ubicación de las industrial y los parques industriales.-
Teniendo este material teórico como base,  y utilizando el google earth, donde fuimos marcando las cuencas de drenaje, rutas, gasoductos, la ciudad,  etc.  Debatir en grupo y responder.-

(Nota: TODO EL TRABAJO ES TENIENDO COMO REFERENCIA SIEMPRE EL PARQUE INDUSTRIAL II)

1.       Ustedes son un  grupo asesor del municipio, su área de incumbencia es hacienda y comercio, están en un encuentro nacional, donde los distintos municipios de todo el país se reúnen  para mostrar  a grupos de empresarios interesados en invertir  en forma directa, en empresas y radicarse para producir.  
Ustedes fueron enviados por el intendente, como equipo asesor para lograr que alguna de esas empresas se radique en la ciudad, ya que han construido un flamante Parque industrial.  SU TAREA ES “vender”  la ubicación del Parque Industrial II de Roca y convencer a los empresarios de las bondades de venir a nuestra ciudad y no  a otra. Si las empresas se radican, traen benéficos para la comunidad, trabajo, desarrollo económico, etc.-  Son dos empresas que quieren radicarse:
·         Una que se va a dedicar a producir alimentos.-
·          La otra es una fábrica de muebles de madera.-
Completar este cuadro marcando cuales serian las ventajas comparativas para que estas  empresas se radique en el parque industrial II de Roca. Respondiendo a cada ítems.-


La industria Nacional


Les dejo este vídeo para ilustrar un poco lo trabajado  en clases.




El 22 de mayo de 1979 la dictadura cerró Industrias Mecánicas del Estado (IME)

PRIMERA SALIDA DE CAMPO CON TERCER AÑO "C"

Salida de campo 3 año "C" en el marco de proyecto de investigación :
Roca antes y después de los aluviones"



DESARROLLO SUSTENTABLE


Para trabajar en clases

Chicos, chicas los invito a mirar este breve video, ayudándonos de la definición de desarrollo sustentable que abajo les dejo  e ir  pensando para  compartir en la clase:

  • ¿Qué tipo de desarrollo nos muestra la historia?
  • ¿Qué características tienen los personajes principales?
  • ¿Qué características tiene la comunidad que vista?
  • ¿Cuáles creen ustedes que son las intensiones de los personajes?
  • ¿Realicen una breve reflexión sobre lo que ustedes piensan de este tema?


Definición de desarrollo sustentable:

Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades. Informe Brundtland (1987) 


EROSIÓN HIDRICA EN AMBIENTES ÁRIDOS

NUESTRA BARDA SUR

Chicos chicas, los invito a ver este que compagine, se puede ver el agua como arrastra los sedimentos en la zona del Área Protegida Paso Córdoba de General Roca. Estas lluvias fueron en el año 2014.


Este tipo de precipitaciones son las que provocaron en nuestra ciudad los aluviones que bajaban de la barda norte. El agua modela el paisaje y las cárcavas se ponen en funcionamiento y Torrentes de agua re modelan el paisaje.



Cascada de Agua en la Barda Sur.  a 1 km de las 3 cruces.-