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sábado, 28 de octubre de 2017

CRONOGRAMA DE ENTREGAS PREVIAS.




3° A: Traer para el martes 31 de octubre:
Borrador del trabajo escrito:
1.       La Introducción:
·         Se explica brevemente el trabajo, cuales son los objetivos del mismo. Se ubica la zona de estudio.
·         Adjuntando un mapa de localización.

Desarrollo:
·         Se incorporará la información recopilada:
·         Desarrollando los siguientes puntos:

2.       Datos Históricos:
·         Desarrolla la información recopilada sobre los problemas que causaban los aluviones en la ciudad. Contextualizando los principales problemas que causaban estos fenómenos en la zona y cuáles fueron las iniciativas que se llevaron adelante para resolverlos.

3.       Bases naturales:
·         Características del relieve: Tipos de suelos, principales agentes erosivos, Cuenca De drenaje.  Se explicará la forma y características de la cuenca. etc.
·         Características climáticas: Tipo de clima, precipitaciones, vientos predominantes, etc.
·         Eco región y sus características. Vegetación.

Acetato: TERMINADO ACETATO BASES NATURALES. – Y ESPACIO URBANO RURAL

Para el martes 7 de noviembre presentación previa agregando lo que falta para evacuar dudas. Para la entrega final. -
Martes 14 de noviembre Evaluación individual escrito sobre el trabajo de investigación. –

ENTREGA FINAL EL MIERCOLES 15 DE NOVIEMBRE SIN EXCEPCIÓN



CRONOGRAMAS DE ENTREGAS PREVIAS.
3° C: Traer para el jueves 2 de noviembre
Borrador del trabajo escrito:
4.       La Introducción:
·         Se explica brevemente el trabajo, cuales son los objetivos del mismo. Se ubica la zona de estudio.
·         Adjuntando un mapa de localización.

Desarrollo:
·         Se incorporará la información recopilada:
·         Desarrollando los siguientes puntos:

5.       Datos Históricos:
·         Desarrolla la información recopilada sobre los problemas que causaban los aluviones en la ciudad. Contextualizando los principales problemas que causaban estos fenómenos en la zona y cuáles fueron las iniciativas que se llevaron adelante para resolverlos.

6.       Bases naturales:
·         Características del relieve: Tipos de suelos, principales agentes erosivos, Cuenca De drenaje.  Se explicará la forma y características de la cuenca. etc.
·         Características climáticas: Tipo de clima, precipitaciones, vientos predominantes, etc.
·         Eco región y sus características. Vegetación.

Acetato: TERMINADO ACETATO BASES NATURALES. - Y ESPACIO URBANO RURAL

Para el jueves 9 de noviembre presentación previa agregando lo que falta para evacuar dudas. Para la entrega final. –

ENTREGA FINAL EL MIERCOLES 15 DE NOVIEMBRE SIN EXCEPCIÓN
Viernes 17 de noviembre Evaluación individual escrito sobre el trabajo de investigación. –















sábado, 21 de octubre de 2017

PROYECTO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN -ESTUDIO DE UN ESPACIO GEOGRÁFICO “MI CIUDAD” General Roca Antes y después de los Aluviones

Recorrida en Bicicleta con alumnos de 3 Año del Colegio Domingo Savio de General Roca para reconocer el área de estudio que abordamos en el proyecto de investigación. –
Recorrimos 17 km en bicicleta por la zona norte de nuestra ciudad. - 

Se trabajó con una imagen satelital armada por el docente extraída del Google Earth. 


jueves, 19 de octubre de 2017

lunes, 25 de septiembre de 2017

PROYECTO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN -ESTUDIO DE UN ESPACIO GEOGRÁFICO “MI CIUDAD”

General Roca Antes y después de los Aluviones 

PROPOSITOS:


Una casa en la esquina de Maipú y Gadano,
 completamente destruida en 1966
  • Realizar una aproximación a la dinámica ambiental de la ciudad de General Roca, a través de la investigación de sectores de la ciudad que presenta algún tipo de contaminación ambienta
  • Con especial atención a la zona de donde desaguan los líquidos cloacales en barrio el petróleo.
  • Estudiar las principales geoformas locales, la historia de los aluviones que afectaron la ciudad y sus consecuencias con anterioridad a la construcción de las defensas en la barda Norte de la ciudad.
  •  Localizar sectores de conflicto ambiental en nuestra ciudad. Y analizar sus consecuencias. -
  • Entender la dinámica de la cuenca de desagüe que atraviesa la ciudad desde su nacimiento sobre el sector norte. Y las construcciones realizadas para paliar las crecidas durante las lluvias.
  • Indagar sobre las posibles consecuencias de la instalación del nuevo parque industrial II de la ciudad.
  • Utilizar las herramientas de la Geografía para estudiar un espacio Geográfico.
  • Aplicar el uso de las TICs  en el Aula.


TAREAS

Se organizará la clase en grupos de 4 integrantes.

·      Cada grupo deberá completar una serie de consignas previas que orientarán la búsqueda de datos que nos servirán para entender la dinámica de la cuenca y las consecuencias que la escorrentía de las aguas causaba en la ciudad.
·       Se aprenderán detalles del uso del programa Earth Google para cartografiar los fenómenos estudiados en el mismo: 
Año 1966 los ciudadanos tratan de sacar un auto
arrastrado por la inundación.- 

o   Cuenca De drenaje
o   Sistema de defensas
o   Espacio rural  
o   Espacio Urbano
o   Red de caminos
o   Parques industriales y petróleo.
o   Sectores críticos a nivel ambiental.
o   Se realizará un perfil del área
    de estudio.

·   


   

    Se utilizará   el programa Adidas Mi coach, o cualquier similar en aquellos celulares que tengan posibilidad de cargarlo y ver así el recorrido que se está realizando durante la visita al lugar. Luego se descargará en la red para transpolarlo al google earth.

·    Se recopilará información sobre el pasado histórico reciente y las consecuencias de las inundaciones en la ciudad. A través de entrevistas y visita a la biblioteca del Diario Río Negro.

Cada Grupo deberá entregar:
  • Una Carpeta con el trabajo de investigación impreso de acuerdo a las condiciones que abajo e citan.
  • El trabajo realizado con las imágenes impresas y los acetatos.
  • EL trabajo idéntico al realizado en papel y acetato pero en la plataforma google Earth.-


Se realizará una salida para visitar el sector parte del sector de estudio.-

FORMATO DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:


 A)    CARPETA DE TRABAJO
Una mujer hallada muerta en el lodo,
 en calle Moreno casi Maipú Marzo de 1966

Condiciones de entrega:

  • Impreso en Hoja Tamaño: Carta (Letter) / papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”).
  • Interlineado sencillo – Texto justificado. -
  • Tamaño y tipo de letra Times New Roman 12 pts.
  • Numeración de páginas: Ubicados en la esquina superior derecha.
  • Portada: con título e integrantes del grupo.-

Secciones que debe contener el trabajo:

Introducción:

Se explica brevemente el trabajo, cuales son los objetivos del mismo. Se ubica la zona de estudio.
Adjuntando un mapa de localización.

Desarrollo:

Se incorporará la información recopilada:
Desarrollando los siguientes puntos:

1.      Datos Históricos:

o   Desarrolla la información recopilada sobre los problemas que causaban los aluviones en la ciudad. Contextualizando los principales problemas que causaban estos fenómenos en la zona y cuáles fueron las iniciativas que se llevaron adelante para resolverlos.

2.      Bases naturales:

o   Características del relieve: Tipos de suelos, principales agentes erosivos, Cuenca De drenaje.  Se explicará la forma y características de la cuenca. etc.
o   Características climáticas: Tipo de clima, precipitaciones, vientos predominantes, etc.
o   Eco región y sus características. Vegetación.

3.      Características Económico Sociales:

o   Principales actividades económicas. Primarias, secundarias y terciarias.
o   Espacio rural: Características  del espacio rural. Usos.
o   Espacio Urbano: Se explicará      el tipo de asentamiento urbano,  y sus principales características.     (hacia donde se extiende la    ciudad, barrios, etc.
o   Red de caminos: Rutas nacionales     y provinciales que surcan el    espacio   de estudio.
o   Parques industriales y petróleo:   Características de cada uno. Gasoductos, oleoductos.
o   Sistema de defensas:  Ubicación, características de las mismas, datos relevantes.

4  


Los vecinos celebran la inauguración de las obras de
defensa, en febrero de 1969 

        Ubicación geográfica de la zona de estudio:

o   En un mapa de Argentina localizar la provincia y en el mismo, el área de estudio.- 
Conclusión:

o   Se aporta una conclusión grupal del trabajo realizado, donde quede plasmado el trabajo realizado, los nuevos aprendizajes realizados, inquietudes, etc.
Anexos y citas:

o   Se anexarán la información que se considere pertinente: diarios, planos mapas, bibliografía de consulta, etc.
      Bibliografía:


        B)    TRABAJO CON IMAGEN IMPRESA Y ACETATOS

Cada grupo deberá trabajar con marcadores y colores para identificar los siguientes tópicos en los acetatos:

Primer acetato: Espacio Natural

·         Marcar la cuenca de drenaje de la barda Norte. -
·         Sistema de defensas y desagües de las mismas.
·         Rio Negro. –
Segundo acetato: Espacio Urbano Rural

·         Espacio Rural.
·         Espacio Urbano, localizando cada barrio. -
·         Redes de caminos. –
·         Canales de riego.
Tercer acetato: Conflictos ambientales
Espacio de trabajo 

·         Parques industriales.
·         Plantas cloacales.
·         Sectores ambientalmente vulnerables: (yesera, fricader, depósito de arenas para fracking, etc.-


       C)    TRABAJO EN GOOGLE EARTH

Cada grupo deberá Presentar (en un pen drive) o en la red del colegio. El mismo trabajo realizado en papel, pero en el la plataforma Google Eart. Para ello generar 3 carpetas en Google que simulara cada una un acetato. -

       D)    SALIDA AL LUGAR

Durante la salida: (Barda Norte)

Se recorrerá en bicicleta y caminando la calle Maipú recorriendo los vestigios que aún quedan de las antiguas compuertas que se colocaban en las puertas de las casas para que el agua no   ingresara, haremos hincapié en la forma de canal de la calle. Recorreremos el cañadón detrás de la alcaldía hasta la defensa.
Desde allí se observará el paisaje en su totalidad, dirigiéndonos luego a la zona del nuevo parque industrial. Una vez allí se cartografiarán los distintos elementos existentes: Tanques de petróleo, turbina termoeléctrica, nueva refinería de petróleo. 


PAGINAS PARA OBTENER INFORMACIÓN PARA EL TRABAJO:

Río Negro Online:


Vídeo con el testimonio de un ciudadano local relatando el rescate de un vehículo en el año 1966.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=9Bn66tJhyck



Paginas de interés:

Aplicaciones para descargar en el celular y poder realizar el seguimiento del recorrido.

http://www.atletas.info/salud-y-bienestar/aplicaciones-para-corredores/
https://araizcorre.com/2013/02/27/las-16-mejores-apps-gratuitas-para-correr/






jueves, 14 de septiembre de 2017

TRABAJO DE INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS

Entregar las siguientes consignas:
Condiciones de entrega:
  • Fecha de entrega 18 de Setiembre. -
  • Nombre del alumno curso.
  • Extensión máxima 3 carillas.
    Este GIF muestra el calentamiento del planeta 
    en los últimos  160 años  Fue elaborado por
     Ed Hawkins,  científico especializado 
    en el estudio del clima. 
    Fuente: http://conexioncop22.com
  • Imprimir doble Fax
  • Hoja A4.-
  • Letra Arial tamaño 10.-
  • Interlineado sencillo. -
  • Texto justificado. –

  1. Teniendo en cuenta las características dela producción frutícola que se desarrolla en el Alto valle de Rio Negro. Lo trabajado en clases y el material de lectura.  Responder las siguientes consignas:


  • Que factores de producción se ven implicados en la cadena de producción. (De ejemplos de cada uno)
  • ¿Qué tipo de uso del espacio se lleva a cabo Y por qué?
  • Complete con algunas de las actividades primarias, secundaria y terciarias que se desarrollan en torno a la producción de Manzanas.

ACT. PRIMARIAS
ACT. SECUNDARIAS
ACT. TERCIARIAS



   
     2.  Dibuje los tres tipos de balanza comercial y explique cada una. -
     3.  Caracterice la producción fordista y posfordista
     4.  A que llamamos efecto invernadero explíquelo ayudándose con un gráfico. 
                – Que consecuencias provoca el aumento de este efecto. -
     5.  Explique el proceso de la siembra directa. - 
     6.  A que llamamos paquete tecnológico en agricultura. - 

CALENTAMIENTO GLOBAL

 Les dejo el fragmento del documental "Una verdad Incomoda" trabajado en clases.-



Gráfico explicativo del efecto invernadero

jueves, 17 de agosto de 2017

TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL

Trabajo práctico capítulo 4:

Consignas:

Leer el capítulo 4 completo: “LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE NUESTRO CONTINENTE”.

Condiciones de entrega:

  • Fecha de entrega 31 de agosto. -
  • cantidad de integrantes: 2.
  • Entregar 1 trabajo por grupo. -
  • Extensión máxima 4 carillas.
  • imprimir en doble fax.  
  • Hoja A4.-
  • Letra Arial tamaño 10.-
  • Interlineado sencillo. -
  • Texto justificado. –


Y realizar las siguientes consignas:

  1. ¿A qué llamamos problemas ambientales?
  2. ¿Qué características tienen estos problemas según la escala de estudio??
  3. ¿A qué llamamos cambio climático? ¿Qué lo está produciendo y cuáles son sus consecuencias??
  4. Establezcan una relación entre los impactos ambientales y los impactos sociales. –
  5. Realicen un cuadro con las causas y consecuencias de la degradación de los suelos.
  6. Según los tipos descriptos de contaminación en el material de estudio (páginas 96 y 97) realicen un listado de 10 contaminantes a los que nos vemos expuestos en nuestra ciudad. –
  7. Busquen un ejemplo de uso de energía renovable y sustentable utilizada hoy con éxito en algún lugar del mundo. Citen fuente. -