Roca antes y después de los aluviones"
PRIMERA SALIDA DE CAMPO CON TERCER AÑO "C"
Salida de campo 3 año "C" en el marco de proyecto de investigación :
Roca antes y después de los aluviones"
Roca antes y después de los aluviones"
EROSIÓN HIDRICA EN AMBIENTES ÁRIDOS
NUESTRA BARDA SUR
Chicos chicas, los invito a ver este que compagine, se puede
ver el agua como arrastra los sedimentos en la zona del Área Protegida Paso Córdoba
de General Roca. Estas lluvias fueron en el año 2014.
Este tipo de precipitaciones son las que provocaron en nuestra
ciudad los aluviones que bajaban de la barda norte. El agua modela el paisaje y
las cárcavas se ponen en funcionamiento y Torrentes de agua re modelan el
paisaje.
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| Cascada de Agua en la Barda Sur. a 1 km de las 3 cruces.- |
PROBLEMAS DE DESERTIFICACIÓN
Imagen Satélital:
de la Nasa tomada en el año 2009, se puede
ver el grave proceso de perdida de suelo debido a la escasez de lluvias y al
desmonte realizado para el uso agrícola ganadero.
Cuadro de precipitaciones:
La precipitación media anual registrada en Stroeder (40 °
11'09 "S, 62 ° 37'12" W) durante los últimos 75 años (1940-2014) fue
de 407 mm. En 60% de los años, la lluvia estuvo por
debajo de la media.
Fuente del cuadro de precipitaciones:web de la fuente
Vídeo:
que muestra una tormenta de arena sobre la Ruta Nacional Número 3:
Fotografías
ALUVIONES EN NUESTRA CIUDAD
Les dejo de acuerdo a lo que les anuncie en clases dos vídeos que van a complementar el material del cuadernillo que deben ir leyendo para estar en tema.
Ambos vídeos son del diario Río Negro:
EL primero es un breve resumen de los problemas que ocasionaban estos aluviones sobre la ciudad.
El segundo es la historia de un hecho en particular a partir de una foto que fue publicada en el mencionado diario, y uno de los protagonistas cuenta el suceso.
Ambos vídeos son del diario Río Negro:
EL primero es un breve resumen de los problemas que ocasionaban estos aluviones sobre la ciudad.
El segundo es la historia de un hecho en particular a partir de una foto que fue publicada en el mencionado diario, y uno de los protagonistas cuenta el suceso.
PROYECCIONES:
Los invito a ver estos dos vídeos y reflexionar y ampliar lo que hemos trabajado en clases.
Vídeo: Al oeste de la casa
blanca.
¿Qué motivos tienen esos miembros de la sociedad cartográfica para
suponer que la elección de una u otra proyección tienen implicancias con la
igualdad social y el concepto de dominación de una cultura?.
¿Qué características tiene cada una de las proyecciones que se muestran
el vídeo?
¿Qué les llama la atención de los personajes?
¿Por qué pone en tela de juicio (en duda) el concepto de arriba y
abajo, de Norte y Sur?
¿Qué relación tiene esto con lo que trabajamos respecto a los usos
horarios y el “manejo” del tiempo planetario?.-
Vídeo: No existe arriba ni
abajo:
Busquen más información en canales de youtube donde se explique este
concepto de arriba y abajo en el espacio.-
Refuercen la pregunta anterior de:
¿Por qué pone en tela de juicio (en duda) el concepto de arriba y
abajo, de Norte y Sur?
Otros sitios para visitar:
Instituto Geográfico Militar Argentino:
Ente
Nacional encargado de crear la cartografía de nuestro país
Les dejo uno de los mapas publicados por IGM que trabajamos y vimos en clases
Otra imagen del pintor Uruguayo:
Joaquín Torres García: https://es.wikipedia.org/wiki/Joaqu%C3%ADn_Torres_Garc%C3%ADa
Una manera distinta de ver.
COMPARTIMOS LO QUE HEMOS VENIDO TRABAJANDO
Dibujamos en grupos el mapa de América, según cada uno pudo recordar.
Actividad que realizamos con ambos cursos en el Patio de la escuela.
Actividad que realizamos con ambos cursos en el Patio de la escuela.
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